Beitrag zur Psychologie des Schulkindes auf grund systematisch-empirischer Untersuchungen, über die Entwickelung des Wortverständnisses und damit zusammenhängender sprachlicher und psychologischer Probleme bei Kindern im alter von 5 bis 14 Jahren.
Pohlmann, Hans.
Beitrag zur Psychologie des Schulkindes auf grund systematisch-empirischer Untersuchungen, über die Entwickelung des Wortverständnisses und damit zusammenhängender sprachlicher und psychologischer Probleme bei Kindern im alter von 5 bis 14 Jahren. Von dr. Hans Pohlmann. - Leipzig, O. Nemnich, 1912. - 2 p. l., 314 p. 24 cm. - Pädagogische Monographien, XIII. Bd. .
"Literaturangabe": p. 2-3
e 13000457
Child psychology.
Educational psychology.
LB1115 / .P58
Beitrag zur Psychologie des Schulkindes auf grund systematisch-empirischer Untersuchungen, über die Entwickelung des Wortverständnisses und damit zusammenhängender sprachlicher und psychologischer Probleme bei Kindern im alter von 5 bis 14 Jahren. Von dr. Hans Pohlmann. - Leipzig, O. Nemnich, 1912. - 2 p. l., 314 p. 24 cm. - Pädagogische Monographien, XIII. Bd. .
"Literaturangabe": p. 2-3
e 13000457
Child psychology.
Educational psychology.
LB1115 / .P58